五年级骨干教师崔莹莹进行了示范课展示——《平行四边形的面积》。本课以长方形的面积为切入口，激发兴趣、引入课堂，让孩子们用数格子、拼一拼、剪一剪、移一移等方法将平行四边行转化为长方形，从而推导出平行四边形面积公式。课堂中老师以学生经历为主，引导学生通过动手操作，主动探究，落实了学生的数学核心素养，渗透了数学文化，让学生从更久的时间、更大的空间来看数学学习，体现了大单元教学的设计理念。

三至五年级数学集备组教师根据市北区大单元全景集备要求，根据前期的分工探讨，进行了《多边形的面积》大单元全景集备分享。他们从深度理解课标，结构化分析教材，制定素养导向的教学目标、设计教学评一体化的作业与评价等方面对本单元进行了详细的分析，明确了“空间与图形”领域中对学生空间观念、量感等核心素养的培养目标。崔莹莹老师也结合《平行四边形的面积》这一课的教学进行了反思与交流。