日前，全区近100名英语教师走进青岛大学双语实验学校，由我校承办的市北区“‘协同旋转’大观念整体教学范式下的小学英语教学模式研究与实践课题阶段研讨活动”隆重举行，在研讨会上，英语组于晓璐老师执教了二年级下册第十模块第二课时公开课，王欣和陈琛两位老师分别就我校英语SEEDS系列校本课程和PBL跨学科项目式教学进行了分享交流。

在于晓璐老师执教二年级下册第十模块第二课时中，课文的情境延续第一课时的背景故事，在授课中，于老师像讲故事一样引领学生进入故事情境，将教材中需要学生掌握的方向词汇融汇于故事当中，在帮助主人公指明方向的同时，同学们也逐渐认识并记忆了这些词汇的用法。于老师还将英语教学与现实生活相结合，引导同学们体会课文中走丢的小女孩和妈妈的心情，提示大家要牢记父母电话号码和家庭住址，将安全教育渗透进英语课堂之中。

公开课后，来自市北区陈羽名师工作室的成员老师们，从教材分析、学情分析、跨学科学情、单元主题、教学目标等方面对本模块内容进行了单元整体教学的解析。

陈琛老师就我校的SEEDS系列英语课程进行了分享。我校的英语课程采用国际先进的类母语均衡教学法，让学生在原生语境中浸润式地学习英语，通过分层阅读、探究式学习、跨学科主题教学等多种课堂模式，为学生提供了一个全面、深入且富有挑战性的学习环境。学生在这个环境中系统地学习英语知识和技能，发展自己的阅读兴趣和能力，提升学习的能力和素质。

王欣老师以青岛大学双语实验学校独特的基于PBL的STREAM跨学科探究课程进行了分享，学校以R（Reading & Research 阅读／探索）为主线，各年级围绕不同主题开展丰富多彩的跨学科项目。在双语科学课上，学生们不仅通过阅读和研究，亲手制作了展现世界各地特色的灯塔模型、人体消化系统模型，还绘制了生动的人体海报图，深入探究了火山喷发的原理，并进行了实验情景的再现。他们利用所学知识，测量了物体的面积、体积和质量，展现出扎实的实践能力和探究精神。

此外，3-5年级的学生们更是通过语文、数学、英语等多学科的融合学习，创作了微电影，构想并构建了一个充满想象的未来火星城，还展示了自己的发明创造。这些成果不仅体现了学生们的创新思维和团队协作能力，也充分展示了青岛大学双语实验学校在教育教学方面的卓越成果。

庞晖教授对本节课的教学设计进行了充分肯定。本节课的亮点在于在大语境下精心设计的问题链。教师不仅将知识与现实情境紧密相连，而且通过设计具有梯度的问题链，成功地引导学生将课堂所学与日常生活相联系。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的问题解决能力。学生们在思考问题的过程中，能够主动运用课本中的知识去分析和解决生活中的实际问题，从而实现了知识的内化与应用，极大地提升了学习的实效性。

    市北区小学英语教研员仇娜老师点评了两节公开课，仇老师提到在新课标的引领下，如何实现知识到能力到素养的达成，如何让课标落地，让学生能够把课本中学到的知识应用到他们的实际生活中去。

教研活动，如同教育之海中的一艘航船，承载着教师们的智慧与热情，驶向知识的彼岸。它不仅是教师提升专业素养、交流教学经验的平台，更是推动教育改革、提升教育质量的重要力量。每一次的研讨，都是一次思想的碰撞与交融，让我们在交流中成长，在成长中进步。以此次承办“‘协同旋转’大观念整体教学范式下的小学英语教学模式研究与实践课题阶段研讨活动”为契机，英语组教师将继续汲取智慧的养分，为教育事业的发展贡献自己的力量