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青岛一所双语学校 校园很有自己的特色

文章来源:未知         发布时间:2021-05-25 09:33

校园学习环境对一个人的影响有多大?
 
在英国一项研究调查中显示,学生表现变化的近75%可以直接或间接地归因于设计和环境因素,与此同时,在所有其他条件都相同的情况下,可以很幸运地享受到最好环境的学生,其成绩有望提高25%,
所以校园学习环境对于一个人成长的促进作用显而易见。
 
私立学校用优质的教学环境、先进的教育理念吸引了越来越多家长的关注,那么这也是众多家长选择私立学校的最关键性原因。
青岛大学双语实验学校以现代教育职能为基础,在校园建筑、学习空间规划中,处处彰显出学校在适应学生素质、文化、能力发展各个方面的设计思想,助力现代教育新模式发展。
青岛大学双语实验学校的校园,不是简单装载师生的“教育容器”,而是为学生创造一个“不确定”的空间,一个具有探索性的空间,让他们自主的学习、生活。
 
青岛大学双语实验学校在规划设计上都有哪些特点?
在这些空间设计背后都蕴藏着怎样的教学思想?
 
一   选择专业团队 让设计为教育服务
青岛大学双语实验学校聘请专业北京知名设计团队,对校舍进行全新的升级改造。
 
该设计团队一贯致力于现代儿童教育空间设计,并联合北京设计研究院、清华大学美术学院、清华大学积极心理学中心、北京师范大学,将建筑设计学、心理学、教育学有机融合,让教学空间呈现出多样化、灵活化、开放化的形态,让建筑更加适应现代教育教学特色。
二  复合的功能空间为学科建设服务 合作互助能力从中尽现
现代教育更加多样化和开放,青岛大学双语实验学校为了挖掘孩子的学科兴趣,以国标课程为基础,开设探究课程、个性化潜能课程,同时进行双语浸润式教学。
 
学校按照自身教学特点对功能空间进行个性化组合布置,除普通教室外,设立多种功能教室创造出多样化的学习环境,打破传统教学空间单调乏味的空间感受,让学生在多样化的空间中尽情探索,增强学生沟通与适应能力、合作能力,增加其学习内动力,助力学生成绩的稳步提高。
Steam教室
 
作为探究式学习空间的Steam教室,承载的是STEAM(科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts和数学Mathematics)的综合教育理念,打破常规学科界限,给学生提供合作交流探究的空间,将掌握的基础知识,进行重组建构,并进而自己设计项目,让学到的知识能够综合运用并解决生活中的问题。
三  多样化的共享学习空间  助力学生个性化培养
青岛大学双语实验学校以共享学习空间为核心进行布局,各种教学功能性空间围绕布置。例如中庭、各楼层合作空间、图书阅览空间等。
 
各楼层合作空间
(每个楼层用不同的颜色传达着学校文化理念)
 
在共享空间中,学生可以在这里自由的阅读、讨论,既可以增强各年级或班级之间的交流互动,也为师生提供交往、学习、娱乐的资源共享区域,体现了开放式教育理念的需求,为学生个性化培养提供了空间支撑。
英文图书馆
青大双语学校在国家课程标准的基础上,采用目前全世界最受欢迎的英文分级RAZ系列阅读书籍,为不同英文水平的孩子提供科学性、针对性的英语阅读内容,通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。一个学期下来,学生的阅读能力和应用能力可以跨越大约5个等级。英文图书馆为提升孩子的阅读量保驾护航,更为他们提供随时随地学习英文的空间环境。

百草园
百草园是青大双语实验学校为学生打造的自然课堂,学校依据百草园这方基地,设计了百草园创新特色校本课程,综合了科学、语文、数学、信息技术、综合实践、美术等各学科知识,让学生们培养动手探究能力,在大自然的百科学堂中有所收获。
 
青岛大学双语实验学校改造的不仅仅是教学空间,更是教育形式,
让建筑成为孩子们认识环境的一种工具,在学习过程中起到指导作用,从而推动他们不断地进行新的探索,成长为身心和谐健康、全面发展的人才。
青岛大学双语实验学校也在一个个的细节与品质的设计中,彰显对于教育的孜孜追求。