青岛大学双语实验学校鲲鹏书院鹏学堂儿童探究课堂的首次亮相。
40 位小朋友开心有序地来到了探究课堂,体验了妙趣横生的科学课和奇妙的拼贴艺术课,在团队协作和动手动脑的欢乐体验中感受科学与艺术的魅力。
01
steam 科学探索环节
如何建起孩子们心中的“塔”,如何将一个人穿过一张 A4 纸的大小?,如何用 20 根意大利面,20 块棉花糖搭出 1 米高的塔?
2021 5/15
当老师抛出问题后, 孩子们在激烈的头脑风暴中各抒己见思维碰撞, 在不停的试错、重建和团队协作中探索。一张 A4 纸的长度不行, 那就想办法大增加它的周长, 把 A4 纸撕成一个完整的环形, 直径可达 2 米左右, 别说过一个人, 过一个五六人的小团队都没问题!课堂刚开始, Versace 老师就用这样特别设计的小环节, 带领同学们打开了 3D 空间思维想象力。
团队协作classroom
想要搭建一座塔,需要先考虑哪些问题?
在对基础结构三角形、平行四边形以及手中材料的物理特性进行了解过后,老师带领大家一起探讨塔的底座结构与塔的高度之间的关系。带着“宽底座塔可以建的更高还是窄底座建得更高?”这样的假设,每个小组手握 20 根意大利面,20 颗棉花糖,踏上了建塔之旅。谁的小组可以建造出顶部有一颗完整棉花糖并可以自由站立的塔,且高度最高,便获得胜利。
胜利战果classroom
有的小组在搭建完毕后,因部分结构承重力差导致倒塌,老师再带领小队从物理力学角度全面复盘,重新建起坚挺稳固的高塔,58cm 是课堂中最高塔的成绩,虽然离过往 150cm 的最好成绩还有差距,但对于没有接触过力学的学前儿童们已极其不易!
02艺术探索环节
用小手拼贴出“家”的乐趣
说起我们最熟悉的家庭 ,你印象最深刻的人或者事情是什么?是爸爸妈妈无微不至的亲子时光?是来自爷爷奶奶满怀宠爱的小零食?还是调皮时妈妈忍不住发的小脾气?
欢乐的拼搭课程之后,孩子回归到温情的“家庭”主题,以“家”和“情”为主线,回忆“家”的爱与乐,唤起孩子们对于“家”的情感,孩子们踊跃表达自己对“家”的感受。
动手环节,拍拍老师给大家出了一个小难题,如果不用画笔画画我们又该怎么创作呢?于是大家以小手代替画笔,以纸和叶片作为创作材料,当抽象的创作方式将固有思维的造型方法打破,很多同学一开始对于随机撕出的画面效果不习惯,经过反复尝试与摸索孩子们勇于突破传统的平面绘画形式,越来越多的画面流露出了孩子们心中“家”的爱和趣。
2021.5.15
在课程初体验的过程中,从小朋友们耐心排队进场,到积极互动大胆尝试,短短两节课,孩子们既锻炼动手能力科学思维,也收获了团队协作能量,在洞察和体味生活的乐趣中,勇于表现和创造,领会艺术之旅充满未知与探索的奇妙乐趣。
每个孩子的生命中都有爱、有美、有光学校秉承着“每个孩子都是珍贵存在,自然教育滋养生命, 成就多彩梦想”的教育理念旨在培养人文底蕴深厚;国际视野开阔;合作能力卓越;身心和谐健康的全面发展的未来人才。面向未来教育, 为每位学生提供具有生命力的前瞻性的课程体系, 让学生在获得知识的同时, 通过丰富多元化的课程实现主动探索、自我成长和自我超越, 从而赋予每个学生生命成长的力量, 实现每个生命的蓬勃发展。