随着3月12日青岛市中小学全面进行线上教学后,青岛大学双语实验学校的老师们扛起了在线教学的大旗。面对建校以来首次线上授课,老师们沉着冷静,应对迅速,学校按照上级领导的指示完成前期筹备工作,保证在线教学内容适合学生的学习需求,线上教学开始后,一切教育教学工作有序进行。
线上授课,保质保量促成长
学校线上课堂按照国家课程设置和国家三级课程的要求,综合学校特色的“PBL项目式学习”开设。老师们采用钉钉直播的方式进行,为保障教学质量,老师们精心准备上课的各种资料,如视频、课件、任务清单等,力求达到最好的教学效果,全力让孩子们拥有和线下一样的课堂体验。
课堂上,老师和同学们用文字、语音、视频等多种形式进行沟通交流。学生提交作业后,老师及时检查作业情况并进行反馈。只要学生有问题,老师们第一时间在线进行回复,耐心解答疑惑。







多彩选修,发挥优势展特色
线上图书馆课依据本学期PBL项目式学习主题为引领,并融合SEL社会情感教育内容,选择适合同学们阅读的中英文书籍进行范读、讲解;国画能够陶冶情操,形成深厚的文学修养,在线上教学中更方便欣赏国画作品,激发学生对中国传统艺术及美术学习的持久兴趣,激发创造精神,发展美术实践能力;线上教学中的“超能小创客”信息技术选修课,能培养学生的学习积极性和自觉性,养成科学使用多媒体、运用多媒体的习惯;创意美术在线上教学过程中,通过多种材料和技法的展示,以PBL项目式学习的方式,提高学生的动手能力、审美能力和艺术素养,促进孩子的全面发展;篮球选修课将学习运动的基本知识、基本技术,使学生在练习过程中收获拼搏、吃苦耐劳、坚持不懈等优良品质,提高自己的身体素质;音乐线上选修课中,孩子们可以用各种各样的乐器自由地演绎,孩子们逐步掌握乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化。
关注健康,心理成长同重要
在注重卫生防疫的同时,学校结合SEL社会情感课程,开设了“心灵健康能量站”课堂,向学生发出保持规律健康的生活作息与积极愉悦的心情的倡议。此外,面对家长和学生居家期间遇到的心理问题,如在线上学习的焦虑,班主任老师一一进行单独的疏导,缓解学生产生的情绪。